■衡陽技師學(xué)院黨委副書記 劉金春

《習(xí)近平談治國理政》第三卷集中展示了馬克思主義中國化的最新成果,為新時代學(xué)校思想政治工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了重要遵循。高校要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務(wù)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，讓鑄魂育人的要求落到實處融入人心。

學(xué)深悟透《習(xí)近平談治國理政》第三卷，深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，我們要自覺做到在學(xué)習(xí)上、認(rèn)識上、行動上跟進(jìn)，讓思想政治教育工作貼近學(xué)院實際、學(xué)生實際和社會生活實際，把思想政治理論課講得有滋有味，讓學(xué)生真學(xué)真懂真用，讓道理入耳入腦入心。做好新時代學(xué)校思想政治工作，要從三個方面用力。

在落實立德樹人根本任務(wù)上持續(xù)用力。習(xí)近平總書記在湖南考察時強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學(xué)校課程?！甭鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，管理育人是一個重要環(huán)節(jié)。一要加強(qiáng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)，堅持不懈抓好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在知識傳授和能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)科學(xué)精神、工匠精神，讓立德樹人的育人理念浸潤到教育教學(xué)全過程。二要將專業(yè)課程的思想政治教育育人功能落實到人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、教材內(nèi)容完善、教案撰寫、課堂教學(xué)傳授、教學(xué)評價等各環(huán)節(jié)，將教書育人的內(nèi)涵建設(shè)落實在課堂教學(xué)主渠道上，讓所有專業(yè)課程都能突出育人價值。三是突出技能特色教育，推動思想政治課程開設(shè)和開發(fā)力度，拍攝紅色微電影，建立紅色資源庫，黨委班子成員帶頭講思政課，加強(qiáng)學(xué)生德育教育、行為規(guī)范管理及養(yǎng)成教育，大力開展黨史、國史知識普及競賽、主題微宣講、師德師風(fēng)培訓(xùn)及經(jīng)驗交流等系列主題活動。

在建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍上持續(xù)用力。對標(biāo)習(xí)近平總書記對思政課教師提出的“六個要”的要求，提升思政課教師的素養(yǎng)，更好發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性。一是加強(qiáng)思政課教師教育理念學(xué)習(xí)，努力將“課程思政”和“翻轉(zhuǎn)課堂”模式運用到教學(xué)實踐中去，開展集體備課，組織對教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)、重點與難點以及教學(xué)方法組織討論研究，建立不定期互相聽課評課的制度。二是采取教師崗前培訓(xùn)和“課程思政”教育教學(xué)改革專題培訓(xùn)等多種措施，增強(qiáng)教師的“育德意識”和“育德能力”，養(yǎng)成在課程教學(xué)中主動研究和落實“立德樹人”的自覺意識，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每一門課程教學(xué)全過程。三是提升思想政治專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，嚴(yán)把思想政治理論課教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，聘請符合條件的專家學(xué)者擔(dān)任思想政治教育特聘教師，有計劃安排思想政治理論課教師外出研修、考察、訪學(xué)、掛職和到企業(yè)實踐鍛煉，不斷提高思想政治理論課教師的執(zhí)教能力。

在推動思政課改革創(chuàng)新上持續(xù)用力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動思政課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)課程的思想性、理論性和親和力、針對性。衡陽技師學(xué)院積極推動思政課改革創(chuàng)優(yōu)。一方面挖掘?qū)W院各專業(yè)課程中蘊含的思想政治教育資源，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系，使各類專業(yè)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，建立一批課程思政示范課程，選樹一批課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊，爭取申報省市課程思政教學(xué)示范點。另一方面創(chuàng)新思政教育教學(xué)改革模式，制定“課程思政”改革方案，解決好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”等根本性、全局性問題，舉辦“課程思政”專項教師培訓(xùn)和“專業(yè)課程思政教學(xué)思路”主題講座。再者，堅持開門辦思政課，推動思政課實踐教學(xué)與學(xué)生社會實踐活動、志愿服務(wù)活動結(jié)合，思政小課堂和社會大課堂結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，在偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會。

衡陽技師學(xué)院將以高度的使命感和責(zé)任感，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，履行好鑄魂育人的政治責(zé)任，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，凝聚育人合力，將立德樹人落到實處，助力學(xué)生成長成才。

衡陽日報：http://epaper.hyqss.cn/html/2020-12/10/content_62451_12743887.htm